СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ «ЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТИРЫ»


Рецензенты:

ГОУ ККИДППО (Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования).
Доктора педагогических наук, Профессор кафедры социальной Педагогики Сочинского государственного университете курортного дела и туризма Л.П. Заречная.
Кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой социальной педагогики и педагогики начального образования Сочинского государственного университета туризма и курортного дела И.А. Мушкина.

Пояснительная записка
Актуальность изучаемой деятельности. В настоящее время наблюдается нравственный кризис общества в целом, а также дисфункция воспитательной системы семьи, образовательных учреждений и других социальных институтов.
             Комплекс факультативных занятий составляющих программу, направлен не только на профилактику социально негативных явлений в молодежной среде: наркоманию, алкоголизм, безнравственное поведение, половую распущенность, но и на формирование у подростков адекватной системы ценностей, построение их собственных жизненных целей, развитие чувства ответственности за свои поступки и поступки своих близких. В программу включены уроки, посвященные подготовке подростков к социальным ролям супругов. Рассматривается не просто важность данного жизненного этапа, но и раскрывается этический аспект сферы семейных взаимоотношений. Акцентируется внимание на понятиях «брак», «семья», «чистота семейных отношений». В ходе рассуждений учащиеся подводятся к выводу, что целомудрие, верность – не архаизмы, а норма и важные условия построения счастливой семьи.
В программе используются различные формы организации факультатива (тренинги, беседы, игры, лекции и др.), богатый видеоматериал, наглядные пособия, обращение к наследию классиков литературы, философии и педагогики. Все это повышает эффективность занятий, способствует возникновению обратной связи.
Цели и задачи программы.
Цель программы – оказать содействие в формировании положительных качеств характера подростков и молодежи; передать  нравственные и общечеловеческие ценности, помочь измениться в лучшую  сторону.
Предполагаемые результаты.
Предполагается, что по окончании курса ученики смогут:
·         Сказать «нет» на предложенную дозу наркотиков;
·         Узнать о негативных последствиях добрачных половых отношений;
·         Понять преимущества благоразумного поведения;
·         Уметь противостоять негативному давлению со стороны сверстников;
·         Избежать ранней беременности и заболеваний венерическими болезнями;
·         Правильно распоряжаться свободным временем;
·         Находить общий язык с родителями;
·         Понять проблемы переходного возраста;
·         Ответственно относиться к учебе и работе;
·         Уметь ставить жизненные цели;
·         Определить свое призвание и научиться его реализовывать;
·         Осознать и развить в себе этические ценности, такие как уважение, ответственность, честность, справедливость, скромность, самоконтроль.
Данная программа рассчитана на двадцать четыре учебных часа (т.е.  двенадцать пар) и представляет собой последовательный набор лекционно-тренинговых занятий, включающих в себя использование видео- и аудиоматериалов, наглядных пособий, статистики и др. Занятия проводятся для учащихся СОШ 10-11 классов, студентов ВУЗов и СУЗов.
  Срок реализации программы – три месяца.
Предполагаемая форма занятий – классная (20-25 чел.).
  Учебно-тематическое планирование.
Наименование разделов, блоков, тем
Всего часов
Количество часов учебных занятий
теоретические
практические
1.
Раздел 1. «Серьёзные последствия несерьёзных отношений»



1.1
Урок №1. «Любовь и крепкие отношения»
2
1
1
1.2
Урок №2. «ИППП. Что это?»
2
1
1
1.3
Урок №3. «Ценность человеческой жизни»
2
1
1
1.4
Урок №4. «Ценность ожидания»
2
1
1
1.5
Урок №5. «Брак – это важно»
2
1
1
2.
Раздел 2. «Правда о наркотиках, алкоголе, сигаретах»



2.1
Урок №6. «Незнание последствий»
2
1
1
2.2
Урок №7. «Влияние»
2
1
1
2.3
Урок №8. «Любопытство»
2
1
1
2.4
Урок №9. «Бесцельный образ жизни»
2
1
1
3.
Раздел 3. «Формирование характера и наше будущее»



3.1
Урок №10. «Жизненные цели и мечты»
2
1
1
3.2
Урок №11. «Негативное влияние и наши жизненные принципы»
2
1
1
3.3
Урок №12. «Твоя профессия»
2
1
1
Содержание программы.
  РАЗДЕЛ 1. «Серьезные последствия несерьезных отношений»
УРОК №1. Тема: «Любовь и крепкие отношения»(продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: формирование мотивов установления правильных взаимоотношений между подростками.
  Групповое обсуждение вопроса: «Верите ли вы в существование счастливого брака?»; мозговой штурм «Идеальный спутник»;  информационное сообщение «Кто он?»; информационное сообщение «Кто ты?» (оцени себя, соответствуешь ли ты своему идеалу?); упражнение «Яблочко»; упражнение «Чем ты привлекаешь?»; итоговая беседа на тему: «Какая она, любовь?»: выявление разницы между настоящей и эгоистичной любовью.
  УРОК №2. Тема: «ИППП. Что это?» (продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: профилактика ранних половых отношений.
Задачи:
  Игра «Стаканчики»; игра «Подушки»; информационная схема «Цепочка людей»; мозговой штурм «Безопасный секс в вашем представлении»; итоговая беседа на тему: «Истинное предназначение секса и преимущества полового воздержания».
  УРОК №3. Тема: «Ценность человеческой жизни». (продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: профилактика абортов.
Задачи:
§  Объяснить учащимся, что такое аборт;
§  Рассказать о методах искусственного прерывания беременности;  показать физические и психологические последствия;
§  Показать ценность человеческой жизни.
    Вступительная беседа на тему: «Имеет ли женщина моральное право на аборт?»; демонстрация видеофильма «Про аборт»; информационное сообщение «Статистика»; информационное сообщение «Последствия абортов»; игра    «Голосование», подведение итогов игры; демонстрация видеофильма «Жизнь до рождения»; подведение итогов занятия.
  УРОК №4. Тема: «Ценность ожидания» (продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: формирование мотивов установления правильных  взаимоотношений между юношами и девушками.
  Задачи:
показать психологические различия между мужчинами и  женщинами;
раскрыть содержание правильных взаимоотношений;
помочь осознать возможность восстановления своей личности после совершения необдуманных поступков.
  Упражнение «Письма»; упражнение «Листочки»; упражнение «Сердце»; упражнение «Ступени отношений»; информационный блок «Как правильно выбрать спутника жизни»; упражнение «Роза»; подведение итогов.
УРОК №5. Тема: «Брак - это важно» (продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: формирование правильного отношения учащихся к вступлению в брак.
Задачи:
показать учащимся преимущества вступления в брак как в личном, так и в социальном отношениях;
  определить различия между «истинной» и «ложной» любовью.
   Информирование о содержании понятия «брак»; ролевая игра «Договор»; упражнение «Три вида любви»; информирование на тему «Истинная и ложная любовь»; упражнение «Пять составляющих здорового брака»; демонстрация видеоролика «Поцелуй»; подведение итогов.
  РАЗДЕЛ 2. «Правда о наркотиках»
  УРОК №6. Тема: «Незнание последствий» (продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: показать последствия употребления наркотиков. Сформировать отрицательное отношение к наркотикам.
Задачи:
показать одну из причин употребления наркотиков;
рассказать о последствиях их употребления.
   Вступительная беседа на тему: «Популярность употребления наркотиков. Почему?»; упражнение «Айсберг»; информирование о последствиях употребления наркотиков; демонстрация видеофильма «Незнание последствий», обсуждение увиденного; подведение итогов.
  УРОК №7. Тема: «Влияние» (продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: формирование понимания необходимости противостоять негативному давлению сверстников.
Задачи:
рассказать о факторах, влияющих на наши ценности и жизненные нормы;
научить подростков отличать негативное влияние от позитивного;
показать способы борьбы с негативным давлением;
показать важность правильного выбора друзей.
   Вступительная беседа на тему: «Факторы формирования нашего стиля жизни»; упражнение «Как отличить негативное влияние от позитивного?»; упражнение «Как мы можем бороться с отрицательным давлением сверстников?»; подведение итогов.
  УРОК №8. Тема: «Любопытство» (продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: показать последствия интереса в вопросе пробы наркотиков, сформировать отрицательное отношение к ним.
  Беседа на тему: «Любопытство: естественно, но не всегда полезно»; групповое обсуждение на тему: «Границы и табу»; демонстрация видеофильма «Любопытство»; подведение итогов занятия.
  УРОК №9. Тема: «Бесцельный образ жизни» (продолжительность: 40 мин.)
Цель: формирование мотивации выбора правильного жизненного пути, здорового образа жизни.
Задачи:
показать, что отсутствие жизненной цели является одной из причин употребления наркотиков;
мотивировать открывать и развивать свои таланты и выбирать профессию в соответствии с ними.
  Групповое обсуждение на тему: «Важность наличия жизненной цели»; информирование по теме: «У каждого человека есть способности и таланты»; беседа «Важность работы по призванию»; проведение тестирования по теме: «Оцени свой характер»; подведение итогов занятия.
  РАЗДЕЛ 3. «Формирование характера и наше будущее»
  УРОК №10. Тема: «Жизненные цели и мечты» (продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: формирование активной жизненной позиции учащегося.
Задачи:
научить ставить жизненные цели и достигать их;
раскрыть содержание основных аспектов развития личности.
                     Упражнение «Снежинки»; информирование по теме: «Понимание своего потенциала»; групповая дискуссия: «Неудачи в жизни людей»; упражнение «Жизненные цели»; упражнение «Личность»; упражнение «Принцип «слабого звена»»; упражнение «Принцип пройденных ступеней»; упражнение «Понимание качеств личности»; объяснение результатов теста «Оцени свой характер»; анкетирование по теме: «Ваши планы на будущее»; подведение итогов.
  УРОК №11. Тема: «Негативное влияние и наши жизненные принципы» (продолжительность: 1 час 20 мин.)
  В уроке авторы сосредотачивают внимание на двух важных подростковых проблемах: 1. Негативное давление сверстников и
2. Давление СМИ. При желании урок можно разделить в соответствии с этими темами и провести как два отдельных занятия.
Цель: формирование умения противостоять негативному давлению сверстников.
Задачи:
объяснить важность твёрдых жизненных принципов, ориентированных на здоровый образ жизни;
обучить способам сопротивления негативному давлению со стороны сверстников;
помочь осознать силу влияния на человека СМИ.
  Игра «Мяч»; упражнение «Жизненные принципы»; информирование по теме: «Навыки сопротивления давлению»; ролевая игра «Парень и девушка»; ролевые игры; информирование по вопросам: «содержание понятия СМИ», «ориентация в СМИ»; упражнение «Анализ текста песни»: подведение итогов.
УРОК №12. Тема: «Твоя профессия» (продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: помочь учащимся понять важность профессионального самоопределения, узнать свой профессиональный тип.
  Упражнение «Линия жизни»; упражнение «Два типа людей»; информирование на тему «Типичные ошибки при выборе профессии»; упражнение «Твои способности»; тестирование «Профессиональные типы»; подведение итогов.
  Формы и виды контроля: Мониторинг, анкеты обратной связи, тестирование и др.


   Дополнительные уроки
  УРОК№1
Тема: «Профилактика табакокурения»
(продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: показать учащимся опасность и неоправданность табакокурения.
Задачи: - выяснить причины употребления табачных изделий, обсудить их
               и показать их полную несостоятельность;
              - осведомить учащихся об истории появления табачной продукции и
                последствиях, которые приносит с собой их употребление;
                - рассказать о сущности и свойствах веществ, содержащихся в
                табачном дыме, о пагубном воздействии рекламы в вопросе
                распространения табачной продукции.
                        Краткий план занятия
  1. Вступление;
  2. Упражнение «Интервью»: почему начинают курить?
  3. Немного истории;
  4. Сигарета сегодня:
·         О никотине и его последователях;
·         Что ты куришь?..
  1. Игра «Связанные руки» (от привычки к зависимости);
  2. Действие рекламы;
  3. О пассивном курении;
  4. Игра «Сигареты с болезнями»;
  5. Видеофильм «Курение»;
10.  Выводы.
   УРОК № 2
Тема: «Профилактика алкогольной зависимости»
(продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: показать опасность и последствия алкогольной зависимости, убедить в том, что это наркотическое вещество не надо даже начинать пробовать.
  Краткий план занятия
  1. Введение в тему «Кто я?»;
  2. О привычках:
·         характеристика;
·         наглядность «Сорняк и пшеница»;
  1. Алкоголизм. Мнения аудитории;
  2. Природа алкоголизма:
·         Характеристика алкоголя;
·         История алкоголя;
  1. Влияние и последствия алкоголизма:
·         Влияние алкоголя на головной мозг;
·         Наглядность «Матрёшка» (следствие алкогольной зависимости);
  1. Правда о пиве (инф.сообщение);
  2. «Твой выбор» - наглядность с органами больного и здорового человека;
  3. Подведение итогов: Мои привычки – сорняк или благородное растение?
  4. Видеоролик «Алкоголь»;
  5. Напутствия.
    УРОК №3
  Тема: «Профилактика заражения ВИЧ»
(продолжительность: 1 час 20 мин.)
  Цель: информировать о сущности ВИЧ/СПИД, способах заражения и пределах допустимого в отношениях с ВИЧ-инфицированным человеком.
Задачи: - рассказать о структуре ВИЧ и способе его действия в организме
                человека;
               - информировать о путях передачи вируса и способах заражения ВИЧ;
               - объяснить, как правильно относиться к ВИЧ-инфицированному
                 человеку (бытовые и психологические аспекты);
               - помочь понять, что проблема заражения ВИЧ актуальна для каждого.
  Краткий план занятия
  Введение в тему, информационный блок.
Статистика.
Пути заражения ВИЧ.
Опасное поведение с точки зрения заражения ВИЧ.
Как себя вести с ВИЧ-инфицированными людьми. Толерантное отношение.
Фильм «Дневник Насти». Выводы.
   УРОК №4
Тема: «Межнациональная толерантностьость»
      (продолжительность: 1 час 20 мин.)
Цель: развитие у подростков и молодёжи навыков, необходимых для ориентации в современной многонациональной среде; развитие патриотизма и национальной терпимости.
Задачи:
·         показать актуальность проблемы национализма;
·         информировать учащихся о национальном составе края и
     истории поселения разных народностей на территории края и города;
·         показать разницу между национализмом и патриотизмом;
·         сформировать толерантное отношение к представителям разных национальностей.
   Краткий план занятия:
  1. Введение в тему.
  2. Раскрыть актуальность проблемы национализма.
  3. Многообразие национальностей:
- история поселения разных народностей на территории России.
  1. Раскрыть проблему национализма:
- дать определение национализма;
- разграничить понятие здорового патриотизма и национализма.
     5. Толерантное отношение к представителям разных
         национальностей.
6. Выводы.
Дорогой учитель!
Мы постарались сделать программу максимально удобной для Вас и интересной для молодёжи, которую Вы будете обучать. Сегодня ребятам бывает сложно разобраться в окружающем их информационном потоке. Если мы не позаботимся о том, чтобы передать будущему поколению знания моральных норм взамен того, что преподносит им улица, показывают по телевидению и т.д., то это может привести наше общество к тяжёлой нравственной деградации.
Надеемся, что наш с Вами труд будет способствовать развитию у молодого поколения нравственных качеств, которые помогут им состояться в жизни и быть успешными.
В процессе разработки программы "Жизненные ориентиры" учитывалась возрастная психология данного возраста, поэтому занятия проходят в интерактивной форме и насыщены наглядными пособиями, видеоматериалом и многим другим.
С уважением,
руководитель Автономной некоммерческой организации "Центр
профилактики вредных зависимостей в молодёжной среде" г. Сочи.